<body>
<a href="http://facefa.com">جامعه مجازی</a>
<h1><a href="http://facefa.com">شبکه اجتماعی</a><strong>گلنوشت مقیسه گلنوشت مقیسه گلنوشت مقیسه</strong> <a href="http://coo.ir">ثبت دامنه</a><strong>گلنوشت مقیسه گلنوشت مقیسه گلنوشت مقیسه</strong></h1><h2><strong> </strong><strong> </strong></h2><h1> گلنوشت مقیسه گلنوشت مقیسه moghise/moghiseh/ گلبرگی از افکار و نوشته های محمدعلی مقیسه moghise/moghiseh/ گلبرگی از افکار و نوشته های محمدعلی مقیسه</h1><p><a href="http://moghise.coo.ir"><strong>گلنوشت مقیسه</strong></a> <a href="http://www.coo.ir" >free domain</a>جامعه مجازی، شبکه اجتماعی، دوست یابی، دوستیابی، ثبت دامنه، ثبت دامین</p>
<UL><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-40.aspx" target="_blank">اخبار ویژه</a><BR><P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: center; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align=center><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif" color=#cc0033 size=5><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><STRONG>مقدم محبت آمیزتان گلباران</STRONG></SPAN></FONT></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: center; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align=center><FONT face="Times New Roman"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt">طبقه بندی موضوعی: <A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-1.aspx" target=_blank>خودمانی</A></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>-<SPAN style="mso-spacerun: yes"> <A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-2.aspx" target=_blank>طرحها و نظریات علمی</A></SPAN></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> -<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-3.aspx" target=_blank>فعالیتهای اجرائی</A></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> - <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-4.aspx" target=_blank>مقالات و آثار مکتوب</A></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>- </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-5.aspx" target=_blank>مصاحبه و سخنرانی</A> </SPAN></FONT></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: center; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align=center><FONT face="Times New Roman"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt">- </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-6.aspx" target=_blank>روش شناسی (متدولوژی )</A> - <A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-7.aspx" target=_blank>نقد و نظر</A> </SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt">- </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-8.aspx" target=_blank>با دانشگاه</A></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> - </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-9.aspx" target=_blank>تصاویر</A></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt">- </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 8pt"><A href="http://moghisei.blogfa.com/cat-10.aspx" target=_blank>رخدادهاو مناسبتها</A></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt"> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8pt">- <A href="http://aghbaba.blogfa.com/" target=_blank>طنزنوشت من ( آق بابا )</A></SPAN></FONT><SPAN dir=ltr><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p><FONT face="Times New Roman" size=3> </FONT></o:p></SPAN></P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-48.aspx" target="_blank">در اصلاح الگوی مصرف مدیریت زمان ومنابع و تغییر نگرش کمیت گرائی به کیفیت نگری اصل است.</a><BR><P align=justify>مدیر گروه نظامهای آموزشی و رشد پژوهشگاه فرهنگ و هنر:</P>
<P align=justify><STRONG>در اصلاح الگوی مصرف مدیریت زمان ومنابع وتغییر نگرش کمیت گرائی به کیفیت نگری اصل است.</STRONG></P>
<P align=justify><IMG alt="" hspace=2 src="http://dananews.ir/images/news/2009_04_07__16_47_55_news.jpg" align=right vspace=2 border=0>مواردی را که تعدد مدیریتی ، موازی کاری و یا بروکراسیهای غیر ضروری و زمان سوز است برطرف کنیم و نگرش کمیت گرائی را به کیفیت نگری تغییر دهیم </P>
<P align=justify><BR><A href="http://dananews.ir/news.php?show=news&id=2615"><STRONG>به گزارش دانانیوز،</STRONG> </A>محمدعلی مقیسه عضو هیئت علمی و مدیر گروه نظامهای آموزشی و رشد پژوهشگاه فرهنگ و هنر با ذکر این مطلب که برای تحقق و عملیاتی کردن این اهداف ارزشمند، اصلاح ساختار نظام مدیریتی و اجرائی کشور از ضروریات است افزود: ما باید بشدت از شعارگونه کردن این مهم و افتادن به ورطه افراط و تفریط که آفت بزرگی است و غالبآ اثر این حرکتها را کم کرده ویا از بین می برد بشدت پرهیز کنیم </P>
<P align=justify>وی گفت: ما بایدهم در رفتارهای شخصی و هم در منش اجتماعی تغییرات بنیادین را بجان و دل خریدار باشیم. و در این راه دولت و نظام مدیریت کلان کشوری نقش اساسی و راهبری دارد و باید اصلح الگوی مصرف را از خود آغاز کند.<BR>دکتر مقیسه ادامه داد: در کشاکش این تغییرات و اصلاح الگوهای غلط و یا شبه درست، قطعآ هزینه ها یی را هم باید پرداخت کرد. البته از این مهم نباید غفلت کرد که ملت صبور و نجیب ما از آزمونهای متعددو بسیارسخت و طاقت فرسا سربلند وپرافتخار بیرون آمده و در این نهضت اصلاح الگوی مصرف هم اگر خدمتگزارن خود را در مجموعه های سیاستگذاری ، مدیریت و اجرا صادق ببینند یقینآ حمایت خواهند کرد.<BR>عضو هیئت علمی و مدیر گروه نظامهای آموزشی و رشد پژوهشگاه فرهنگ و هنر در خاتمه اظهار داشت: ضرورت دارد تا در این سال بازنگریهای عمیق و علمی نسبت به وظائف سازمانها و حتی وزارتخانه ها داشته باشیم و مواردی را که تعدد مدیریتی ، موازی کاری و یا بروکراسیهای غیر ضروری و زمان سوز است برطرف کنیم و نگرش کمیت گرائی را به کیفیت نگری تغییر دهیم و با توجه به سرعت، سهولت و دقت در رائه خدمات و یا بهره گیری از منابع و سرمایه های مادی و معنوی، از شاخص و معیار اصلی این حرکت مبارک، که مدیریت زمان و منابع است، هیچگاه غفلت نکنیم. <BR></P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-47.aspx" target="_blank">اطلاعات و رسانه دو ابزار اصلی در عملیات روانی است.</a><BR><P align=justify>عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و هنر در آستانه برگزاری همایش عملیات روانی:<BR><SPAN class=titr3>اطلاعات و رسانه دو ابزار اصلی در عملیات روانی است.</SPAN><BR><BR></P>
<DIV class=newspic align=justify>
<DIV>
<DIV><A title="براي ديدن در سايز بزرگ كليك كنيد" href="http://dananews.ir/images/news/2009_03_10__15_45_04_news.jpg" target=_blank><IMG style="WIDTH: 153px; HEIGHT: 190px" alt="" hspace=0 src="http://dananews.ir/images/news/2009_03_10__15_45_04_news_thumb3.jpg" align=left border=0></A><BR></DIV></DIV></DIV>
<P align=justify><SPAN id=normaltext>در عملیات روانی بدون توجه به کاربرد دفاعي و یا هجومي آن باورها، انديشه ها، اعتقادات و تمايلات گروه هدف مورد نظر است، <BR>به <STRONG><A href="http://dananews.ir/news.php?show=news&id=2384">گزارش دانانیوز،</A></STRONG> دکتر محمدعلی مقیسه عضو هیئت علمی و مدیرگروه نظامهای آموزشی و رشد پژوهشگاه فرهنگ و هنر در آستانه برگزاری همایش عملیات روانی؛ مهندسی و آینده پژوهی گفت: استفاده از عمليات رواني در شرايطي است که معمولا عوامل فيزيكي و راهکارهای اجبار به دلائلی میسر نبوده و یا كاربرد چندان موثري ندارد.</P>
<P align=justify>مدیرگروه نظامهای آموزشی و رشد پژوهشگاه فرهنگ و هنر اظهار داشت: محوری ترین ابزاری که در عمليات رواني بيش از هر چيز مورد استفاده قرار می گیرد اطلاعات است وهرچه این اطلاعات دست نیافتنی تر و ناب تر باشد بهره گیری از آنها موثرتر و نیل به مقصود سریعتر اتفاق می افتد.به عبارت دیگری شاید بتوان گفت عملیات رواني همان فرايند تهیه ، توليد، طبقه بندی ، توزيع و به كار گرفتن اطلاعات است. که رسانه در هر شکل و نوعی از آن یاور اصلی و فراگیرترین ابزار در توزیع و بکارگیری اطلاعات مورد نظر عليه گروه و یا جامعه هدف است.<BR>دکتر مقیسه گفت: در عملیات روانی بدون توجه به کاربرد دفاعي و یا هجومي آن باورها، انديشه ها، اعتقادات و تمايلات گروه هدف مورد نظر است، یعنی از یک سو با ترفند ایجاد ناامیدی و حتی نفرت نسبت به آنچه هست و دارد و از سوی دیگر بطور همزمان یا پس از آن ایجاد رغبت و پذیرش نسبت به داده ها و نظرگاه تعیین شده کنشگران در عملیات روانی است. <BR>عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و هنر با ذکر این مطلب که دشمن در عمليات رواني با بهره گیری دقيق و طراحي شده از جدیدترین روشها و ابزاردرپی مشروعيتبخشي و توجيه اعمال و رفتار خود است افزود: با پيشرفت فناوري ارتباطات و اطلاعات و سهولت و سرعت در ایجاد ارتباط و از بين رفتن فاصلههاي مكاني، بهره بردن و تسلط به فناوریهای نوین در کنار ایده های نو و رصد و شناسائی ترفندها و راهکارهای دفاعی و یا هجومی دشمن در عملیات روانی از ضروریاتی است که موفقیت نخبگان و کارگزاران این عرصه را تضمین می کند. </P></SPAN></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-46.aspx" target="_blank">دمکراسی" لنگ کفشی" و پرتاب ماندگار</a><BR><P align=justify>نارضايتي مردم عراق از محققنشدن اهداف كاخ سفيد در جنگي كه صدها هزار نفر در آن كشته شدند تا آنجا پيش رفته كه بوش وادار شد پرتاب لنگه كفش از سوي يك خبرنگار عراقي را كه در فرهنگ مردم عراق اهانت تلقي ميشود، به عنوان نشانه دموكراسي در اين كشور جلوه دهد تا از آبروريزي بيشتر آمريكا جلوگيري كند.<BR>يك خبرنگار عراقي ديروز در هنگام برگزاري نشست خبري مشترك نخستوزير عراق با رئيس جمهوري آمريكا، كفشهاي خود را از پا درآورد و به سوي جرج بوش پرتاب كرد و به او ناسزا گفت. <BR>"منتظر الزيدي" خبرنگار شبكه البغداديه كه در بين خبرنگاران براي پوشش خبري نشسته بود هنگام دستدادن بوش و مالكي كفشهاي خود را به سوي بوش پرتاب كرد، او هنگامي كه نخستين كفش خود را به سوي بوش پرتاب ميكرد گفت: «اي سگ! اين هديهاي از سوي عراقيها به توست؛ اين بوسه خداحافظي است.» </P>
<P align=justify>وي به سرعت كفش ديگرش را نيز به سوي بوش پرتاب كرد و گفت: اين از سوي بيوهها، يتيمان و افرادي است كه در عراق كشته ميشوند. </P>
<P align=justify>حال به پاس این پرتاب ماندگار! گزارش تصویری لحظه به لحظه حادثه، به نقل از سایت <STRONG><A href="http://www.v-montazar.com/data.asp?id=2561&lang=1">ولا</A></STRONG> تقدیم می شود:</P>
<P align=center><IMG src="http://www.v-montazar.com/img/farhangi/shakhsiyatha/booshfuk-1.jpg"></P>
<P align=center><IMG src="http://www.v-montazar.com/img/farhangi/shakhsiyatha/booshfuk-2.jpg"></P>
<P align=center><IMG src="http://www.v-montazar.com/img/farhangi/shakhsiyatha/booshfuk-3.jpg"></P>
<P align=center><IMG src="http://www.v-montazar.com/img/farhangi/shakhsiyatha/booshfuk-4.jpg"></P>
<P align=center><IMG src="http://www.v-montazar.com/img/farhangi/shakhsiyatha/booshfuk-5.jpg"></P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-45.aspx" target="_blank">آه از غربت مطالعه و کتاب </a><BR><P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right" align=center><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><STRONG><FONT color=#cc0033>آه! از غربت مطالعه و کتاب</FONT></STRONG></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">بر اساس یافتههای یک پژوهش که بعد از</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">نمایشگاه کتاب تهران صورت گرفته است، <IMG style="WIDTH: 102px; HEIGHT: 127px" alt="گلنوشت مقیسه آه از غربت مطالعه و کتاب" hspace=3 src="http://www.ketabnews.com/showimage.aspx?imagepath=/ketabnewscontent/media/image/2008/06/3702_thum.jpeg&mode=100" align=left vspace=3 border=3>در کشور ما هر نفر در هر 1892 روز یک کتاب</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">میخواند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">با آنکه بسیاری از روان شناسان از "کتاب</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">درمانی" برای ایجاد نگرش و انگیزه در میان نوجوانان و تقویت احساس اعتماد به نفس و</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">خود ارزشمندی از آنان بهره می گیرند، براساس آمار موجود سرانه مطالعه در ایران فقط</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">چند دقیقه است و بیشترین اوقات دانش آموزان و دانشجویان و بسیاری از مردم به</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">کارهایی غیر از مطالعه میگذرد</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>.</SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">جمعی از دانشجویان "دانشکده خبر" در</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">تحقیقی به بررسی رابطه بالا بودن بهای کتاب و میزان مطالعه دانشجویان پرداختهاند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">با این فرضیه اولیه که "بالا بودن قیمت کتابها باعث پائین آمدن میزان مطالعه در</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">بین دانشجویان میشود</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>."</SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">نمونه آماری و گزارش مقایسهای میزان</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">مطالعه در کشورهای درحال توسعـه و کشورهای توسعه یافته</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>: </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">هر ایرانی در هر</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">1892 </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">روز یک کتاب میخواند</SPAN></STRONG><B><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><BR></SPAN></B><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">بر طبق</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">آمار، مردم کشورهای در حال توسعه نزدیک به 80 درصد جمعیت جهان را تشکیل میدهند اما</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">کمتر از 30 درصد کتابهای مصرفی را تولید می کنند و کمتر از این نسبت نیز به</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">کتابخوانی مشغول اند. این در شرایطی است که کشورهای توسعه یافته با جمعیتی حدود 20</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">درصد جمعیت جهان 70 درصد کتابهای مصرفی جهان را تولید می کنند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">در فرانسه با 55 میلیون نفر جمعیت هر</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">روز 350 هزار جلد کتاب به فروش میرسد اما در کشور ما هر نفر در هر هزار و 892 روز</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">فقط یک کتاب میخواند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>.</SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دختران ایرانی</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">5.9 </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دقیقه و پسران 3.3 دقیقه کتاب غیر درسی میخوانند</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><B><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><BR></SPAN></B><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">نتایج یک تحقیق مطالعه آزاد در میان نوجوانان و جوانان را بسیار</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">پایین نشان میدهد. در این تحقیق سهم مطالعه هر دانش آموز 5.5 دقیقه در 482 دقیقه</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">از اوقات فراغت - تعطیلات - در شبانه روز به دست آمده، در حالی که همین دانش آموزان</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">178 </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دقیقه از اوقات فراغت خود را بدون برنامه سپری می کنند، به درس های خود رسیدگی</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">می کنند، بیشتر وقتشان را با تلویزیون می گذرانند و بقیه را به امور شخصی اختصاص می</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دهند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">این آمار نزد دختران و پسران متفاوت</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">است؛ بر اساس این تحقیق دختران 5.9 دقیقه و پسران 3.3 دقیقه کتاب غیر درسی می</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">خوانند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">ایران با کمبود</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">14 </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">هزار کتابخانه و 140 میلیون جلد کتاب مواجه است</SPAN></STRONG><B><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><BR></SPAN></B><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">در حال حاضر بر اساس آمار موجود، حدود یک هزار و 775 کتابخانه</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">با 15 میلیون جلد کتاب در کشور وجود دارد که با استاندارد بین المللی کشور ما به 14</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">هزار کتابخانه و 140 میلیون جلد کتاب دیگر نیاز دارد و از هر 10 ایرانی تنها یک نفر</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">یک جلد کتاب خریداری میکند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">کمتر از نیم درصد</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><STRONG><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">هزینه سبد هر خانواده ایرانی به خرید کتاب اختصاص دارد</SPAN></STRONG><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><STRONG><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></STRONG><B><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><BR></SPAN></B><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">در سبد هر خانواده ایرانی کمتر از نیم درصد به خرید کتاب اختصاص</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دارد که نشان دهنده اهمیت کم مطالعه برای ایرانیان است. کشور ما با 70 میلیون نفر</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">جمعیت فقط یک میلیون و 29 هزار عضو در کتابخانه دارد. این در حالی است که 30 تا 40</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">درصد کشورهای توسعه یافته عضو کتابخانه ها هستند و سرانه دریافت امانتی کتاب آنها</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> 70 </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">برابر کشور ماست</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">این مسائل همواره موجب شده است تا ایران</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">با وجود برخورداری از سابقه طولانی فرهنگی جایگاه شایسته ای در میان کشورهای جهان</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">نداشته باشد. به گزارش مهر، بنابر نظرسنجی صورت گرفته در این تحقیق، دلایل نبود</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">فرهنگ کتابخوانی در جامعه گرانی کتاب شناخته شد</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>. </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 13.5pt; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">این گزارش حدود یک ماه پس از اتمام</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">نمایشگاه کتاب تهیه شده است</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN style="COLOR: black"><o:p><FONT face="Times New Roman" size=3> منبع: کتاب نیوز <A href="http://www.ketabnews.com/detail-8017-fa-1.html">http://www.ketabnews.com/detail-8017-fa-1.html</A></FONT></o:p></SPAN></P></SPAN></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-44.aspx" target="_blank">اصول خلاقیت </a><BR><IMG style="WIDTH: 137px; HEIGHT: 145px" height=310 alt="گلنوشت مقيسه - خلاقيت" hspace=3 src="http://www.bashgah.net/data/Image/topic/creativity/creativity-s-h.jpg" width=166 align=right vspace=3 border=3>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>يكي از توانايي هاي فكري ما خلاقيت است. خلاقيت يعني توانايي تجسم پيش بيني و ايجاد ايده ها (پرورش قدرت تصور) و خلق ايده هاي جديد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>عامل سن، جنسيت و حتي تحصيلات به عنوان ركورد خوب براي خلاق بودن نيستند بلكه عامل كوشش و نيروي محرك ما بسيار مهم مي باشند. خلاقيت عبارت از چيزي بيش از صرفاً قدرت تصور است بلكه عبارت از قدرت تصوري است كه به نحوي لايتجزا به كوشش و هدف مرتبط شده است. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>اصول اولیه خلاقیت </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>به طور کلی خلاقیت فرایندی است که طی زمان ادامه داشته و ابتکار، انطباق پذیری و تحقق از خصوصیات بارز آن به شمار می آیند و می تواند جوابگویی برای مشکلات باشد. برخی از محققان اصولی برای مشخص شدن مرزهای خلاقیت تعریف نموده اند: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- اول اینکه خلاقیت متضمن پاسخ یا مفهومی نو باشد یا آنکه احتمال وقوع آن بسیار کم باشد. اما باید توجه داشت که نو بودن و اصالت با آنکه شرط لازم خلاقیت است اما کافی نیست. زمانی یک پاسخ را می توان بخشی از یک فرایند خلاقیت به شمار آورد که تا اندازه ای با واقعیت مطابقت داشته یا اصولاً واقعی باشد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- دوم خلاقیت باید گره ای را بگشاید یا با وضعیتی تناسب داشته و یا مقصود معینی را برآورد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- سوم، خلاقیت واقعی مشروط به دوام آن بینش ابتکاری، ارزیابی و تفسیر و رشد آن باشد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>در جمله ای کوتاه می توان اینگونه بیان کرد «خیلی ها ایده های خوب دارند اما عده کمی آنها را عملی می کنند». همچنین یکی از عواملی که معمولاً با خلاقیت مربوط می دانند موضوع هوش است. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>وجوه هوش </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>یک مبنای طبقه بندی، نوع فرایند و یا نحوه عملکرد خاصی است که انجام می گیرد. این نوع طبقه بندی شامل 5 گروه اصلی از توانشهای هوشی می باشد که عبارتند از عوامل: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- شناخت </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- حافظه </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تفکر همگرا </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تفکر واگرا و </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- ارزشیابی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>شناخت، کشف و یا کشف دوباره و بازشناسی است. حافظه عبارت از حفظ آن چیزی است که درک شده است. در تفکر واگرا ما در جهات متفاوت تفکر می کنیم، گاهی به تفحص می پردازیم و گاهی در جستجوی تنوع هستیم در حالی که در تفکر همگرا اطلاعات به یک جواب درست و یا به بهترین جواب شناخته شده و قراردادی منتج می گردد. واضح است که یکی از توانشهای تفکر واگرا گوناگونی پاسخهایی است که تولید می شود. این نوع تولید تماماً زاده اطلاعات ارایه شده نیست. در اینجاست که مبحث انعطاف پذیری در تفکر پیش می آید که از مباحث اصلی خلاقیت به شمار می آید. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>با این حال در بررسی افراد خلاق این نتیجه به دست آمده است که اگر چه داشتن حد معینی از هوش لازم است ولی شرط کافی نیست و لزوماً افراد با هوش خلاق نبوده اند در حالی که افراد با هوش متوسط می توانند افراد خلاق برجسته ای باشند. در واقع امور خلاقیت شاید بیشتر اکتسابی باشد تا فطری و می توان با آموزشهایی این توانایی را در خود افزایش داد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>خصوصیات افراد بسیار خلاق </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>از مطالعه افراد بسیار خلاق موارد زیر نتیجه شده است. البته این خصوصیات شخصیتی آنهاست نه اینکه با اینگونه رفتارها، انسان بتواند به خلاقیت برسد: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تمایل به تعریف و تمجید از خود دارند </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- اشخاص خلاق مخصوصاً خواهان قبول پیچیدگی و حتی بی نظمی در دریافتهای خود هستند بدون آنکه نگران آشفتگی ناشی از این امر باشند. این بدان معنی نیست که آنان فی نفسه بی نظمی را دوست دارند بلکه پرمایگی موجود در بی نظمی را به کم مایگی نظم ترجیح می دهند. تمایل دارند نزد دیگران به داشتن نظرات تند و احمقانه شهرت داشته باشند. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- کارهای آنها با اظهار نظر اینکه از موضوع پرت هستند مشخص می شود. شوخ طبعی و بذله گویی از صفات بارز این افراد است. باید به این افراد کمک کرد که بدون اینکه کینه توز و پرخاشگر باشند جسارت خود را حفظ کنند. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>عوامل باز دارنده خلاقیت </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تلاشهای قبل از بلوغ برای حذف خیالبافی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- محدودیتهای بازدارنده قوه تدبیر و کنجکاوی کودکان </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تکیه بیش از حد به نقش جنسیت؛ تفکر خلاق مستلزم حساسیتی بیش از حد (خصوصیتی کاملاً زنانه) و وابستگی به غیر و اتکای به خود (خصلتی کاملاً مردانه) است. از همین رو یک پسر بسیار خلاق نسبت به سایر همجنسان همسال خود بیشتر دارای صفات زنانه به نظر می رسد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تاکید زیاد بر پیشگیری (نحوه پاسخگویی کودکان به مسایلی که مستلزم چاره اندیشی فرد هنگام قرار گرفتن در وضعیتی بن بست است نشان می دهد که تأکید بر پیشگیری قوه تصور بسیاری از کودکان را از رشد باز داشته است). </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- القای ترس و کمرویی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تاکید بر مهارتهای کلامی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>خطری که استعداد خلاق فرد را تهدید می کند، قضاوت یا ارزیابی تجربه فرد نیست بلکه پیشداوری است که به تبع آن تجارب بسیاری در حوزه دریافت را نمی یابند. خطری که آموزشهای معمول چه در خانه و چه در مراکز آموزشی در بردارند این است که نظرات نو و احتمال وقوع اعمال جدید خیلی زود و بیش از اندازه مورد انتقاد قرار می گیرند. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>عوامل تشدیدکننده خلاقیت و نوآوری </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>حس درونی تفکر، انسان را قادر می سازد شرایطی را که وجود خارجی ندارند، در درون ذهن شبیه سازی نماید و به وی این امکان را می دهد تا در امکانات یکسان با سایرین برای خود فرصتهای بهتری بیافریند. در واقع امور خلاقیت شاید بیشتر اکتسابی باشد تا فطری و می توان با آموزشهایی این توانایی را در خود افزایش داد. مجموعه عواملی که باعث تشدید و ترغیب فرد به نوآوری می گردند به عوامل تشدیدکننده تعبیر می گردند که خود به دو بخش کلی انگیزه ها و ابزارها تقسیم می شوند.</FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>1. انگیزه ها </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>انگیزه های ترغیب کننده به نوآوری، می توانند به خصوصیات و زندگی خصوصی افراد مربوط باشد و یا اینکه به اجتماع محل سکونت فرد بستگی داشته باشد که ما در اینجا دلایل بروز هر یک را بررسی می کنیم. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>1-1. انگیزه های بیرونی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>به همه انگیزه هایی که از جامعه به فرد القاء می گردند گفته می شود که خود بر اثر موارد زیر ناشی می گردند: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- بحران های جامعه: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>می دانیم سرچشمه خلاقیت نیاز است. اغلب مواقع اگر نیازی در زندگی بشر مشاهده نشود، الزامی به خلاقیت وجود نخواهد داشت. نیازهای بشر معمولاً به طور یکنواخت بروز می یابند مگر در شرایطی استثنایی مانند بحران های مختلف از جمله بحرانهای طبیعی چون سیل و زلزله و آتشفشان و طوفان و همچنین بلایایی که خود انسان مسب آنهاست که بارزترین آنها جنگ است. نوع و دلیل بروز یک بحران در اینجا مد نظر نیست و آنچه حائز اهمیت است هجوم سیل عظیمی از نیازها پس از وقوع بحران است که می تواند در جامعه سبب یک انقلاب فکری در نزد افراد گوناگون گردیده و به شکل نوآوری و خلاقیت بروز نماید. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- سطح توقعات جامعه: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>جامعه ای که در آن سیر صعودی پیشرفت حاکم باشد، هر روز از طرف تک تک اعضای خود شاهد خلاقیت و نوآوری است. در این جامعه نوآوری به قشر متفکر و اندیشمند محدود نگردیده و همه مردم را شامل می شود بطوریکه حتی تبهکاران نیز در این جامعه هر روز به فکر خلق روشی نو در روند کاری خود می باشند. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>1-2. انگیزه های درونی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>انگیزه هایی که از درون شخص، منشاء می گیرند را انگیزه های درونی می نامند که شامل موارد زیر می باشند: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- اسعتداد ذاتی فرد: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>این امر حتی بدون وجود هر گونه محرک خارجی ممکن است آگاهانه یا ناآگاهانه صورت گیرد و با داشتن هوشی متوسط و آموختن راه های افزایش تفکر خلاق، کاملاً قابل دسترسی برای همه نیازهای زندگی می باشد. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- نیازهای درونی: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>گاهی اوقات افراد در خود نیرویی احساس می کنند که همواره آنان را وا می دارد که در جهت کمک به دیگران و ارتقای سطح زندگی در جامعه، دست به نوآوری بزنند. این افراد از هر جنس و سن و شغلی می توانند باشند. به عنوان مثال خانمی در آمریکا که از آگهی های تجاری تلویزیون ناراضی بود آنها را مطابق با ذوق خود مجدداً می نوشت. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- بحران های شخصی : </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>بحران های شخصی نیز مانند بحران های جامعه، می توانند محرک بسیار قوی در امر نوآوری برای شخص باشند. </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>2. ابزار ها </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>برخی فاکتورهای تعیین کننده برای دستیابی به تفکر خلاق وجود دارند که می توان از آنها به عنوان ابزارهای نوآوری یاد کرد. این ابزارها عبارتند از: </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- اراده </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- اعتماد به نفس </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- کمیت </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- شبیه سازی </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- استمداد از دیگران </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- مجاورت / تشابه / تباین </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- تغییر دادن </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>- فعالیتهای جنبی و... </FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>این عوامل راهکارهایی برای آموزش نوآوری و تفکر خلاق ارائه می دهند.</FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"> </DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>منابع:</FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>۱-</FONT></FONT><A href="http://www.bashgah.net/topics-644.html">http://www.bashgah.net/topics-644.html</A></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT size=2><FONT face=Tahoma>۲. روزنامه کیهان، 11/12/1386</FONT></FONT></DIV>
<DIV dir=rtl style="TEXT-JUSTIFY: kashida; MARGIN: 0in 0in 0pt; TEXT-ALIGN: justify; TEXT-KASHIDA: 0%"><FONT face=Tahoma size=2>۳. </FONT><A href="http://daneshnameh.roshd.ir/"><SPAN dir=ltr><FONT face=Tahoma size=2>http://daneshnameh.roshd.ir</FONT></SPAN></A></DIV></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-43.aspx" target="_blank">جوان؛ موضوع "شیشه ای" در مثلث شیشه ای شبکه پنج سیما</a><BR><P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=center><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"> <A href="http://www.aftab.ir/news/2008/jun/02/c5c1212388536_art_culture_media_reza_rashidpor.php" target=_blank><STRONG>جوان؛ موضوع "شیشه ای" در مثلث شیشه ای شبکه پنج سیما</STRONG></A></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">شب گذشته به رغم پرسشهاي بيپرده و انتقادي آفای رضا رشيدپور، مجري قدرتمند برنامه «مثلث شيشهاي» از حجتالاسلام حاجعلياكبري، رئيس سازمان ملي جوانان، وي بدون اينكه عصباني شود، از آغاز تا پايان برنامه، تلاش كرد با ادب و متانت با پرسشهاي مجري برخورد كند و به آنها پاسخ گويد.<A href="javascript:show_image('/photoblog/adv_images/f5d3fbf21796a443b0d9b4b3ffa912d3.jpg','340','260');"><IMG title='جوان؛ موضوع "شیشه ای" در مثلث شیشه ای شبکه پنج سیما' style="WIDTH: 200px; HEIGHT: 150px" height=150 alt="" hspace=2 src="http://www.aftab.ir/photoblog/adv_images/f5d3fbf21796a443b0d9b4b3ffa912d3.jpg" width=200 align=left vspace=2 border=2></A><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">با وجود آن كه برخي پاسخهاي رئيس سازمان ملي جوانان، شعارگونه ، تئوری و بعضآ فاقد استدلال محکم بوده و در بخشهایی نیز از عدم موفقیت و قدرت كافي مجموعه تحت مديريت وی در حل مشكلات جوانان حكايت ميكرد، اما رویکرد بجا و به موقع <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>برنامه" مثلث شیشه ای" به موضوع <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>حساس و شیشه ای جوان و جوانی، آن هم در آستانه تعطیلات تابستان و طرح معضلات همیشگی عدم برنامه ریزی کافی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و موثر درجهت بهبود وضعیت اشتغال، معیشت، هویت، ازدواج، تحصیل اوقات فراغت و ... جوانان موضوعاتی است که با وجود تکرار همچنان دردمندانه قابل شنیدن و تعمق فراوانی است.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">آمار 25 ميليون نفری جوانان (بين 15 تا 29 سال) كه از ميان آنان دوازده ميليون نفر (شش ميليون پسر و شش ميليون دختر) در سن ازدواج قرار دارند ولی از فرصتهای مناسب جهت ازدواج محرومند. موضوعاتی نیست که بتوان به این سادگی از کنارشان گذشت بلکه تلاش برای حل و رفع آنها نیاز به یک عزم فراگیر و ملی دارد و همسویی و اجماع همه ارکان دولتی و غیردولتی را می طلبد.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دوران پرطراوت جواني بهترين ايام براي رسيدن به پيروزي هاي درخشان زندگي است. درجسم وجان جوان به طور طبيعي نيرويي وجود دارد كه اگر به راستي مورد استفاده وبهره وري قرار گيرد، مي تواند تاپايان عمر موجبات سرافرازي او و جامعه را فراهم سازد.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">اما مهمتر آنکه جوان چگونه در چه موقعیتهایی بايد به درستي ازاين نيروها استفاده كند يكي ازاين راه ها، استفاده صحيح از فرصت هاي زندگي و درک کردن ارزش اوقات است. انسان درطول زندگي، هرروزي را كه سپري مي كند، بایستی ازخود بپرسد که ازامروز چه بهره مطلوب و ثمر بخشي برده ام و چه كارها ي نيك و ماندگاری به انجام رسانده ام؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">دوران جواني از آنجا بسيار مهم است كه با توجه به شرايطي منحصر به فرد، تصميمات بزرگ و سرنوشت سازی را در پيش روي جوان مي گذارد. او مي خواهد بداند كه چه سرنوشت و آينده اي در انتظار ا وست . و با توجه به اينكه اين دوران مابين كودكي و بزرگسالي است؛ در طي آن جوان مي خواهد خود را از خصوصيات دوران كودكي رها کرده و به استقلال برساند و با بهترين انتخاب <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>برای آینده ، به این وسیله خود را در حد مطلوب به خانواده ، همسالان و جامعه اثبات نماید.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">اين سوال مهم که <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>"هدف من در زندگي چيست؟" هر فرد را در دوران جواني <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>بدنبال پاسخی قانع کننده می کشاند. و براي آن كه جوانان بهتر هدف خود را از زندگي بيابند؛ يكي از راه حل ها این <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>است كه به طرح سئوالاتي از خود بر آيند و با صبر، دقت و پشتکار در جستجوی پاسخ آنها باشند.سوالاتی از قبیل:<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">1- هدف من از زندگي چيست؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">2- شاخصه های مطلوب <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>من از انتخاب اين هدف چيست؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">3- آيا با رسيدن به اين هدف زندگي ماموریت من تمام مي شود ؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">4- اجزاي هدف و چگونگی نیل به آنها چیست؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">5- <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>اولویتهای من در علایق و خواسته هايم چگونه است؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">6- ظرفیتهای موجود و مطلوب من در نیل به این هدف چیست؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">7- در آينده چه تصویری از خود پيش بيني و ترسیم نموده ام؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">در پایان مطلوب است بدانیم که بر اساس تحقیقات انجام شده در موضوع <B>"جامعه شناختی مشکلات و</B></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><B><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></B><B><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">تنگناهای ازدواج جوانان در ایران امروز</SPAN></B><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><B><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></B><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><B><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN>"</SPAN></B><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"> که توسط آقای مهدی فراهانی دانشجوی</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">کارشناسی ارشد علوم اجتماعی گرایش پژوهش علوم اجتماعی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی صورت گرفته ، مطابق با نتایج حاصل در</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">آزمون فرضیات تحقیق نشان می دهد که </SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>:</SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">بین سنگینی مهریه و تاخیر در ازواج جوانان، بین</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">ادامه تحصیل و تاخیر در ازدواج جوانان، بین ناپایداری وضعیت اشتغال و تاخیر در</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">ازدواج جوانان، بین مشکل مسکن و تاخیر در ازدواج جوانان، بین سنگینی هزینه های</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">مراسم ازدواج و تاخیر در ازدواج و بین سنگینی تهیه جهزیه و تاخیر در ازدواج جوانان</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">رابطه وجود دارد</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN>.</SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">به بیان این پژوهش،بین پایگاه اجتماعی - اقتصادی جوانان و تاخیر در</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">ازدواج جوانان رابطه معکوس حاکم است و بین جنسیت و تنگناها و مسایل ازدواج</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">جوانان رابطه ای وجود ندارد.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>دراین پژوهش 18 نمونه تحقیق دانشجویان دولتی و آزاد دانشگاههای</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">تهران است که در محدوده سنی 29 سال قرار دارند که حجم نمونه 194 نفر و شیوه نمونه</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">گیری، نمونه گیری طبقه بندی شده است</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN dir=rtl></SPAN>.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">منابع:<o:p></o:p></SPAN></P>
<P dir=rtl style="DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 150%; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">ایسکانیوز – تابناک - فردانیوز – برنانیوز - جوانیم <o:p></o:p></SPAN></P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-42.aspx" target="_blank">بزرگداشت علامه شهید مطهری و روز بزرگداشت مقام معلم؛ شاید وقتی دیگر!؟</a><BR><P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif" size=1><A href="http://www.aftab.ir/lifestyle/view.php?id=104275" target=_blank>بزرگداشت علامه شهید مطهری و روز بزرگداشت مقام معلم؛ شاید وقتی دیگر!؟</A></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif" size=1>بطور یقین نکوداشت بزرگان و مواریث ملی و دینی نشان از قدرشناسی ملت و گویای<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>تاریخ پرافتخار این مرز و بوم است، که یادآوری آنها برای نسلهای بعدی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>بعنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر،<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>موجب ثبات و پویائی هویت و ماندگاری<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>آثار و مواریث<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>ملی و دینی کشور در گذر زمان خواهد بود. اما آنچه<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>در اینگونه اقدام<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>ماندگاری وتاثیرات آنها را مضاعف می کند، انتخاب عنوان و زمان این بزرگداشت ها و نیز چگونگی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و دامنه مخاطبان<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>آنهاست که میتواند در الگوسازی از شخصیتهای مورد نظر و نیز تاثیرگذاری بر جامعه هدف نقش فراگیر و پایداری را از خود بجا گذارد.<SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT size=1><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif"><IMG style="WIDTH: 250px; HEIGHT: 175px" alt="گلنوشت مقیسه - بزرگداشت علامه شهید مطهری و روز بزرگداشت مقام معلم؛ شاید وقتی دیگر!؟" hspace=0 src="http://www.aviny.com/Occasion/Enghelab_Jang/motahari/85/images/motahari6.jpg" align=right border=0></FONT></FONT></SPAN></FONT></SPAN></P><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT size=1><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif">گذشت سه دهه ازتاریخ ماندگار و سراسر افتخار نظام جمهوری اسلامی، تحولات عمیقی را در فرهنگ و تاریخ ایران زمین بوجود آورده <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>که هر یک از این مقاطع تاریخی گواه صادقی بر هوشیاری ، مظومیت، ایستادگی و ازجان گذشتگی <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>ملتی بزرگ درراه اهداف و آرمانهای مقدسی است که با تمام وجود برآنها باور داشته و در راه حفظ این دست آوردهای عظیم، بزرگان و عزیزان بسیاری جان و مال خود را در طبق اخلاص نهاده <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و همه سختیها و مشکلات را بجان خریدند. بزرگمردانی چون علامه شهید مرتضی مطهری (رحمت الله علیه)<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>که حیات فرهنگی و معنوی انقلاب و روشنفکران دینی امروز، وامدار تفکرات دینی عمیق<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و روشنگرانه ایشان هستند. و دشمن<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>(گروهک التقاطی فرقان) با آگاهی کامل از نقش انکارناپذیر آن بزرگوار در معرفی وتبیین چهره مبارک اسلام ناب به جامعه<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>نا آگاه و یا<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>دورمانده از حقیقت آن روزها، وجود این مجاهد عرصه علم و عمل را برای تفکرات التقاطی و الحادی خود، خطرآفرین دانسته و توطئه ترور و حذف فیزیکی ایشان را<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>در برنامه های خود قرار داد <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>تا اینکه <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>درتاریخ<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>12 اردیبهشت 1359 علامه بزرگوار آیت الله مطهری را بشهادت رسانده و امت اسلام<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و انقلاب اسلامی را در حساس ترین مواقع تاریخی از افکار بلند و تفکرات عمیق آن خورشید پرفروغ عالم اسلام، محروم ساخت. <SPAN style="mso-spacerun: yes"> <IMG style="WIDTH: 150px; HEIGHT: 214px" height=214 alt="گلنوشت مقیسه - بزرگداشت علامه شهید مطهری و روز بزرگداشت مقام معلم؛ شاید وقتی دیگر!؟" hspace=2 src="http://www.motahari.org/about/pic2.jpg" width=150 align=left vspace=2 border=2></SPAN><o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT size=1><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif"><STRONG><FONT color=#000099>اکنون آنچه که موجب شد تا درد ورنج چندین ساله نویسنده<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>در این مجال بازگو شود، تناقض و تعارضی است که به بهانه گرامی داشت مقام معلم، هرساله<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>در بزرگداشت علامه شهید مطهری شاهد آن هستیم<SPAN style="mso-spacerun: yes"> ،</SPAN> مراسمی را که در اصل بمناسبت فقدان اندوهبار متفکری بزرگ<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و به یادمان اسلام شناسی کم نظیر در اقصی نقاط کشور بویژه مراکز علمی و آموزشی برپا می گردد، ناخواسته به مجالس شادمانی و سرور و فضای توزیع گل و شیرینی تبدیل می شود.<o:p></o:p></FONT></STRONG></FONT></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT size=1><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif">این تضاد و تعارض در افکار نسل جوان امروزی به مدد حضور و روشنگریهای نسل انقلاب<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>تاحدودی قابل تفسیر است ولی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>به مرور زمان واقعه بزرگ اصلی که همانا شهادت مظلومانه استاد مطهری و تبیین افکار واندیشه های ناب آن شهید سعید است ، از یادها رفته و از این رخداد عظیم فقط توزیع گل وشیرینی وتبریکات شکلی آن باقی خواهد ماند و دیگرهیچ!<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="mso-bidi-language: FA"><FONT size=1><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif">اما نویسنده براین عقیده است<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>که با یک ارزیابی از این سالها مخصوصآ در سالگرد شهید مطهری که روز گرامیداشت مقام معلم هم نام گرفته است، عملکردها مورد بازبینی و<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>واکاوی قرار گرفته و با ایجاد یک چرخش تقویمی(زمانی) ، <STRONG><FONT color=#000099>شخصیتهای بزرگی چون شهید مطهری که هم ولادتشان پند آموز و پرافتخاراست و هم شهادتشان عبرت آموز و ماندگار، بزرگداشت هایی که قرار است تا درقالب جشن وسرور برای مفاخر و مواریث<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>ملی و دینی میهن عزیز برقرار شود<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>در سالگرد تولد<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>آنان باشد،<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و در سالگشت شهادت و یا رحلت این بزرگمردان نیز فرصتهای شایسته ای برای معرفی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>شخصیت ، خدمات و تبیین جایگاه آنان بوجود آوریم .</FONT></STRONG> انشاء الله<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><FONT face="Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif" size=1></FONT></o:p></SPAN> </P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-41.aspx" target="_blank">بیست و چهارم اسفند؛ جلوه اتحاد ملی </a><BR><P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=justify><FONT size=2><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">آنچه مسلم است ،ماهیت وجودی و میزان موفقیت یک نظام<IMG style="WIDTH: 150px; HEIGHT: 120px" alt="گلنوشت مقیسه - بیست و چهارم اسفند؛ جلوه اتحاد ملی" hspace=1 src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:D77hZ-l4UydVhM:http://i9.tinypic.com/4tibo01.jpg" align=left vspace=1 border=1> اجتماعی در چگونگی و میزان ارائه خدمات مطلوب به مردم و تامین و توسعه رفاه اجتماعی و امنیت عمومی تعریف می شود ،از این رو دولتمردان در یک جامعه در طلب کسب رضایت شهروندان خود برنامه ریزیها و تلاش بسیاری را به عمل می آورند تا هرچه بیشتر و بهتر بر میزان مطلوبیت خدمات ومدیریت خود و نتیجتاٌکسب درجه<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>بالاتری از رضا یت احاد اجتماع توفیق یابند</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA"><SPAN dir=ltr></SPAN>.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
<P align=justify><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN lang=FA dir=rtl style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US"><SPAN dir=rtl></SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>برگزاری انتخابات یکی از ابزارهای مختلف ارزیابی و سنجش عملکردها است که هرکس به وسع ونوع خدماتی که به جامعه ارائه داده است در این عرصه رقابت شرکت نموده تا با معرفی خود وکسب آرا بیشتر فرصت های بهتر واحتمالاٌبالاتری را در کسب موقعیت های اجتماعی و یا خدمات خود بیابد </SPAN></P><SPAN lang=FA dir=rtl style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US">
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=justify><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">برگزاری انتخابات در ایران با توجه به ماهیت مردمی جمهوری اسلامی از اهمیت و حساسیت های فراوانی در داخل و خارج از کشور برخوردار می باشد .انتخابات در کشور ما بدون در نظر گرفتن نوع و یا منتخبین آن، فی النفسه دارای<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>جایگاهی ارزشمند است<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>که دولتمردان و نهاد های اجتماعی نظام بر اساس نتایج آنها تصمیمات آینده و سر نوشت ساز خود را رقم می زنند.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=justify><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">در این میان انتخابات مجلس شورای اسلامی بجهت گستره اجتماعی،میزان وتنوع رقابتها ونیز تاثیر گذاری و نقش برجسته آن در آینده کشور، از اهمیت ویژه ای برخوردار است . </SPAN><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">بیست وچهارم اسفند 86 فرصتی است که مردم شریف ایران به پای صندوق های رای رفته تا سرنوشت هشتمین دوره مجلس شورای اسلامی را تعیین نمایند.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=justify><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA"><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>سال 86 بدلیل فشارهای گوناگون داخلی و بین المللی ناشی از موضع گیری قاطع دولتمردان در موضوع انرژی هسته ای ،سال پر تلاطم و با التهابی برای کشور بود و ملت بزرگ ایران با درک صحیح از این فرصت بین المللی، با پشتیبانی از <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>خدمتگزاران خود، در هر صحنه ای که وجودشان می تواند موجب دلگرمی<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>دولتمردان شده و امید های دشمن را به یاس مبدل سازد، حضوری پرشور و حماسه گونه داشته و دارند.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=justify><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">احاد ملت شریف<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>ایران میدانند که مشکلات خواسته یا ناخواسته در هر جامعه ای وجود دارد ودر کشور ما نیز به دلیل پایبندی به هویت دینی و فرهنگ ملی خود و پشتیبانی مردمی از مواضع برحق دولتمردان، در عرصه های جهانی بویژه در حمایت قاطعانه از <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>نخبگان و نقش آفرینان<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>عرصه های رشد <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>و توسعه علوم و فناوری های نوین کشور، مردم بزرگوار ایران حضورخود را در عرصه انتخابات، به ویژه در برهه حساس کنونی که فشارهای آمریکا و هم پیمانانش در به انزوا کشاندن و یا شکست جمهوری اسلامی هیچ حد ومرزی نمی شناسد،یک وظیفه ملی و میهنی احساس کرده و یک فریاد رسا در تلاش برای تحکیم و تداوم اتحاد ملی می داند .انشاالله...<o:p></o:p></SPAN></P>
<P align=justify></SPAN> </P></LI><LI><a href="http://moghisei.blogfa.com/post-39.aspx" target="_blank">وقت؛ طلائی که آگاهانه می سوزانیم!</a><BR><P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify" align=center><B><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA"> <FONT color=#0000ff> <A href="http://www.aftab.ir/lifestyle/view.php?id=99748" target=_blank>وقت؛ طلائی که آگاهانه می سوزانیم!</A></FONT></SPAN></B></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">عمر انسان بدون در نظر گرفتن طول و عرض آن، مجموعه ای از اوقات و زمانهاست. اوقاتی که هرکدام از ما<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>با هر طلوع و غروبی آنها را منحصرآ در اختیار گرفته و غاصبانه و با آگاهی این فرصتهای بی بدیل و بدون بازگشت را به عناوین مختلف می سوزانیم.<IMG style="WIDTH: 150px; HEIGHT: 99px" alt="گلنوشت مقیسه - وقت؛ طلائی که آگاهانه می سوزانیم!" hspace=1 src="http://www.aftab.ir/photoblog/thumbnails/befc3ef10aad523575024e2bd5b134b5.jpg" align=left vspace=1 border=1><o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">ضرب المثللی نغز و پر معنایی از پیشینیان فرهمند ما برجامانده که :</SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA"><< وقت طلاست>> اما باید گفت "وقت"بسیار فراتر و ارجح ار "طلاست"، زیرا در دل همین اوقات است که" طلا " طلا می شود. مگر نه<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>اینکه "طلا" جایگزین ، همتراز و مشابه بسیار دارد و خسران و نقصان در آن غالبآ، جبران پذیر و قابل بازگشت است. اما وقت و زمان؛ فرصت و نعمت بزرگ خداوندی است که هیچ جایگزین، همتراز و نوع مشابهی ندارد و هرگز اتلاف آن، قابل بازگشت و جبران نخواهد بود.</SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=FA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-language: FA">همه امورات ما از بدو تولد وحتی قبل از آن، در درون اوقات و زمانهائی است که ما در اختیار داریم و از آنها بهره می بریم ویا هوشمندانه این اوقات را تلف نموده ویا به بیهودگی و بطالت سپری می کنیم. <o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">موقعیتهای اجتماعی و اقتصادی ما و یا کسب <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>موفقيتهائی که در طول زندگی بدست می آید، همگی آنها مولود و حاصل همین اوقاتی است که در اختیارمان بوده و هست. بعبارت دیگر می توان گفت ،اگر بدنبال کسب موفقیت بيشتر در كار و تلاش هاي روزانه هستيد مطمئنآ، این آرزو صرفآ با بيشتر و يا سخت تر كار كردن محقق نمی شود، و يا اگر تحقق یابد بدلیل فشارهای روحی وجشمی ناشی از کار بیشتر، ديگر خسته و افسرده ايد و زوحیه و تواني براي لذت بردن از آنچه بدان رسيده ايد را در خود نمی بینید!. </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">تغيير دادن يك شيوه زندگي ممكن است در نگاه اول سخت و يا ناممكن به نظر برسد، اما ، اين كار خيلي ساده ، واقعاً شدني است. مقاومت ما در مقابل تغيير، امريست طبيعي، چرا كه براي ما اين ترس همواره وجود دارد كه شايد وضعيت جديد، درآمد جديد و ... از آنچه قبلاً از آنها برخوردار بوده ایم ، كمتر بوده يا شرایط بدتر ی در انتظارمان باشد و موجب شود تا خودمان را به خاطر كاري كه كرده ايم سرزنش كنيم. از آنجا که ما معمولاً نمي خواهيم مورد سرزنش خود ویا دیگران قرار گیریم، با پاک کردن صورت مسئله که همان" تغییر" است، به دنبال ايجاد تغيير در وضعيت كنوني خود نمي رويم و یا از تغییرات گریزان هستیم. <o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">اما مطمئن باشيد كه با سخت تر كارکردن نمي توانيم بهره وري را افزايش دهيم. برای كار كردن هوشمندانه، بايستي استراتژي و راهکارهای هوشمندانه اي <SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>را تدوین و مورد اجرا قرار داد<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">اما حقيقتاً چگونه مي توان هوشمندانه تر كار كرد؟<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma"><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">كار هوشمندانه كاري است كه وقت و زمان بيشتري برايتان فراهم مي كند و در برنامه ریزیها توان و انرژي بيشتري را در اختيارتان قرار مي دهد. كار هوشمندانه قاطعانه اين فرصت و اجازه را به شما مي دهد كه در حين انجام كار بتوانيد بسرعت و به صورتي حرفه اي، عملكرد خود را مورد ارزيابي قرار دهيد، نقاط ضعف و قوت خود را دریابید و با كشف و شناسايي فرصتها و بهره گیری مفیدتر از اوقات،با پيشرفت ها، امكانات و ايده هاي جديد در مسيري قرار گيريد كه از وقت (سرمايه اصلي تان) به بهترين نحو استفاده كنيد.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma">توجه داشته باشيد كه هوشمندانه تر كار كردن با بيشتر يا سخت تر كار كردن، كاملاً متفاوت است. افرادي كه هوشمندانه تر كار مي كنند، براحتي وظايف را به افراد و پرسنل خود واگذار مي كنند و آنها را در انجام و پيشبرد كار (از دور يا نزديك) هدايت و رهبري مي كنند. كار هوشمندانه يعني حداكثر استفاده از زمان، امكانات و تجهيزات در راه کسب موفقیتهای افزونتر و فایده رسانی بیشتر به خود، خانواده و جامعه.</SPAN><SPAN lang=AR-SA style="COLOR: black"><o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0in 0in 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN dir=ltr><o:p><FONT face="Times New Roman"> </FONT></o:p></SPAN></P>
<P> </P></LI></UL> </div>
<a href="http://coo.ir/directory.php">ثبت دامین</a>
</body>